“传承-创新-实践”三位一体模式在中医急诊后期临床教学中的构建效果

目的:探讨和研究“传承-创新-实践”三位一体模式在中医急诊后期临床教学中的构建效果。方法:选取医院2022年9月—2023年9月的53名中医急诊护士作为研究对象,分为对照组26名和观察组27名。对照组采用常规带教模式,观察组采用“传承-创新-实践”三位一体带教模式。比较两组护士的中医急诊能力评分情况、中医急诊科护士考核成绩、授课满意度情况。结果:观察组护士的急诊能力指标分数值均高于对照组(P<0.05)。观察组护士考核成绩各项分数值高于对照组(P<0.05)。观察组护士满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:“传承-创新-实践”三位一体模式应用于中医急诊后期临床教学能够促进中医急诊护士将中医理论与实践结合起来,提升护士的急诊能力,熟练掌握和应用相关中医知识,护士的满意度明显提升。