摘要
大单元教学是指以单元为基本教学单位,围绕核心概念开展的结构化教学,具有思路清晰、内涵丰富的教学特征。在初中化学教学中应用大单元教学,可以提高学生的学习积极性,提升学生的核心素养。立足教学实践,分析大单元教学的内涵,探讨核心素养导向下的初中化学大单元教学重点,结合具体教学案例提出围绕核心素养设置教学目标、基于核心素养整合教学内容、聚焦核心素养创新教学方法、着眼核心素养开展教学评价等教学策略,为推进初中化学大单元教学的发展提供参考。
出处
《学园》
2024年第20期50-52,共3页
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