用智慧的表扬转化学困生

通过一个真实的教育案例,总结有效转化学困生的方法,如正确认识学困生,通过表扬激发学困生的学习兴趣,通过表扬帮助学困生重树学习信心等。根据教学实践梳理用智慧的表扬转化学困生应该遵循的一些基本原则,如表扬应该做到及时、表扬应该基于充分的理由、表扬应该适度等,并归纳不同情况学困生转化的具体建议。