“双新”背景下初中历史教学中学生历史素养的培养

新课程的实施与新教材的落地给传统初中历史教学带来了新的挑战,如何在“双新”背景下培养初中学生的历史素养成为教师关注的重点。立足初中历史教学现状,解读初中历史学科核心素养,并对“双新”背景下初中历史教学面临的挑战展开研究,从指明新方向、激发新活力、整合新内容三个角度出发探索初中历史教学中培养学生历史核心素养的策略,为初中历史教学改革提供参考。