幼儿园“亲自然”生态活动促进幼儿阅读核心经验形成

幼儿的灵性需要自然的滋养,大自然为幼儿提供了一个更加自由宽广的天地,让他们能够从中获得灵感、成长和力量。幼儿教师应尊重幼儿天性,顺从道法自然,巧妙利用自然资源开发幼儿阅读核心经验教育课程,让幼儿和自然建立起深度有效的联系,在沉浸式体验中开展阅读,在探索中启蒙人文智慧,提升感知能力,将语言表达与阅读技能学习延伸到课堂之外。