“教学做合一”在小学数学教学中的实践策略

“教学做合一”是我国著名思想家陶行知先生提出的教育观点,与《义务教育数学课程标准(2022年版)》中倡导的自主思考、合作交流、动手实践等学习方式相契合。在小学数学教学中践行“教学做合一”理念,教师应创新授课模式,根据课程内容引入生活元素,设计多元化体验活动,激发学生探究热情之余为他们提供在实践中学习的机会,有效加强其对数学知识的理解与运用,发挥“教学做合一”理念对提高课堂有效性的积极作用。