融合地方文化资源的初中物理跨学科实践教学——以“千载苏桥,慧通古今”项目为例

《义务教育物理课程标准(2022年版)》在原有课程内容的基础上新增了“跨学科实践”一级主题。地方文化资源是跨学科实践教学的理想素材,充分融合地方文化资源对中学物理跨学科实践课程的开发和设计具有重要作用。文章分析了融合地方文化资源的跨学科实践教学的理论基础与优越性,并因地制宜,以“千载苏桥,慧通古今”项目为例阐述融合苏州桥文化的初中物理跨学科实践教学的环节与设计意图,体现了地方文化资源与工程教育、物理学科教学的有机融合。