基于群文阅读的高中语文单元整合教学策略探究

基于群文阅读的高中语文单元整合教学是一种将不同文本联结起来,师生共同探讨主题和思想的教学方法。通过整合不同文本,教师引导学生深入理解文本的共性与差异,促进他们对文本深层次思考和分析。本文主要从精心设计群文阅读议题、设计群文阅读任务、对比单元阅读文本、融合多文本四个角度出发,具体阐述了高中语文单元整合教学的策略。