初中语文小古文联读教学中传承中华优秀传统文化的策略探究

继承和弘扬中华优秀传统文化是初中语文核心素养中“文化自信”培养的重要目标和任务。教师利用小古文联读开展多样化的文言文教学实践不仅有助于提升学生的文言文阅读水平,还能帮助他们更好地理解、继承和弘扬中华优秀传统文化。本文先分析了初中文言文教学中挖掘中华优秀传统文化资源的要点,接着阐述了初中文言文单篇教学实践中存在的问题,最后具体探讨了初中语文小古文联读教学中传承中华优秀传统文化的策略。