单元整体教学视域下初中语文高效课堂构建策略

新课标视域下,初中语文教学面临新的挑战和要求。初中语文课程要从传统的知识传授转向培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。教师不仅要引导学生积累知识,更要帮助学生建构语文知识体系,感悟课堂教学活动的结构性、层次性、整体性、系统性。本文具体从三个角度出发,旨在通过实际的案例和实践研究,为教师通过单元整体教学建构高效语文课堂提供一定的参考。