期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
信息技术助力小学课堂教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用也日益广泛。小学作为基础教育的重要阶段,信息技术的引入不仅丰富了教学手段,还提高了学生的学习兴趣和效率。本文旨在探讨信息技术在小学课堂教学中的应用策略,以期为教育工作者提供有益的参考。一、信息技术在小学课堂中的重要性1.个性化学习个性化学习是信息技术在课堂教学中的一项显著优点,它为教育者和学生提供了一种更加定制化和适应性的教育体验。
作者
吕斌
机构地区
拉萨市城关区吉崩岗小学
出处
《故事家(下)》
2024年第1期151-153,共3页
关键词
个性化学习
小学课堂
教育工作者
信息技术
基础教育
定制化
在教育领域的应用
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曹霞,杜慧卉,黄赫男,郭长忠.
共画教育优质均衡发展“同心圆”——黄石市龚家巷小学教联体建设掠影[J]
.湖北教育,2024(20).
2
于萍.
建机制·抓关键:落实党组织领导的校长负责制之校本实践[J]
.中小学管理,2024(7):18-21.
故事家(下)
2024年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部