摘要
随着素质教育的全面推进,我国又进一步推出了“双减”政策,这给当前的小学教学工作带来了更多新挑战。与时俱进调整教学方案,以不断探索出符合班级学生学习特点且高效的教学模式,提升小学数学的整体教学质量。“双减”背景下,教师也越发看重数学教学的实际效果,并将目光聚焦到提高学生的综合素质上来,致力于帮助学生获得德智体美劳的全面发展。这就要求教师深入贯彻落实减负增效的教学理念,为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,充分激发学生的学习兴趣,使学生成为学习的主人,获得数学能力的综合性提高。基于此,本文希望能够加深学生对数学基础知识的掌握,促使其数学综合水平的不断提升。
