错题的有效管理在高中数学学习应用的研究

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摘要众所周知,对于高中学生的数学学习来说,受诸多因素的影响与制约,以致于学生在很多数学题目的训练中,导致错误的出现与发生是在所难免的。但是,重要的是学生可以正确地认识到出现错误的原因并及时的改正,就可以促进学生的学习进步。错题是十分有效的教学素材,经常会受到高中教师的重点关注。数学学科作为高中阶段最重要的一门学科,抽象性和逻辑性都比较高,针对于错题的有效管理和应用既能够帮助教师更快地发现学生的错误理解.

作者肖蒲英

机构地区西藏林芝市第二高级中学

出处《故事家（下）》 2024年第1期247-249,共3页

关键词高中教师数学题高中数学学习管理和应用数学学科高中阶段高中学生错题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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