“双减”理念下的人教版小学数学作业设计策略探究

双减下小学数学作业设计需要遵循适量、高质两个基本原则,要将培养小学生数学核心素养作为目标,形成全面的数学作业设计方案。本文首先论述了双减政策的内涵;其次讨论了双减下小学数学作业设计的必要性;再次分析了现阶段小学数学作业设计当中作业单一化的基本原因,并在这一基础上结合人教版小学数学教材内容,形成了较为系统的小学数学作业设计策略,确保小学数学作业设计提质增效。