摘要
在高职院校汽车类专业教学中,“双师型”教师发挥至关重要的作用,是实现高质量技能人才培养的重要保证。该文分析高职院校汽车类专业“双师型”教师培养存在的问题,从社会层面、院校层面、教师层面提出汽车专业“双师型”教师培养优化策略,以提高高职院校汽车专业“双师型”教师培养质量,促进“双师型”教师队伍建设。
出处
《汽车测试报告》
2024年第10期101-103,共3页
Car Test Report
基金
2024年度河南省高等教育(高等职业教育类)教学改革研究与实践一般项目“课程思政视域下新形态教材的开发与实践——以《汽车电气系统检测与维修》为例”(2024SJGLX0835)研究成果。
