面向新生入学教育的校园导览游戏设计

入学教育对于新生熟悉校园环境、塑造正确价值观等均有重要作用。以真实校园为原型,设计一款基于角色扮演的校园导览游戏案例,具体从对象、开发、应用等角度论证游戏案例的可行性,采用心流理论与归因理论指导游戏案例的教学组织设计,在虚拟场景中设计“二十四节气”游戏任务驱动用户探索校园并完成入学教育,开发技术方面采用RPG Maker引擎实现游戏程序各项功能内容。该设计可以为课程思政与游戏化教学的融合提供一种借鉴思路。