摘要
线上教学已经成为我国高校常态化教学模式,线上教学的优势可与线下教学相结合,弥补线下教学的不足。工程制图及CAD课程因课时减少,部分内容无法讲授或细讲。采用线上线下混合式教学模式,可以线下讲授大纲内容,线上进行内容扩展、预习和复习。实践表明,线上线下混合式教学有利于学生更好掌握制图知识。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第14期105-108,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
湖北高校省级教学研究项目“新工科背景下过程装备与控制工程专业人才培养模式探索与实践”(2021287)。