摘要
中国经济快速发展进一步推动高职教育改革深化,推动高职教育提质培优前提条件是提高“双师型”师资队伍水平。在“双高计划”背景下,本研究首先分析“双师型”教师培养的意义和重要性,并详细阐述高职院校建设“双师型”教师团队存在的问题,继而从完善团队监管运行制度、优化人才引进机制、加强系统职业培训、提高信息素养能力四个维度,构建高职“双师型”教师的建设有效模型,以期为其他高职院校“双师型”师资队伍培养提供有效参考价值。
出处
《科技风》
2024年第23期154-156,共3页
基金
2023年湖北省高等学会重点课题--“基于大数据技术的大学生课堂参与边缘化诊断及干预机制研究”阶段性研究成果
2023年湖北省中华职业教育社课题--“产业转型升级背景下高职毕业生就业的供需匹配研究”阶段性研究成果(课题编号:HBZJ2023482)。
