“三全育人”视域下中职音乐课程育人的有效路径初探

“三全育人”是指学校全体教职员工都要参与到学生的教育中来,目标是培养具有健全人格、全面发展的人才。故分析“三全育人”对中职音乐课程的双重影响,即有利于素质教育工作的开启和教师“精准育人”的实现。接着,研究了在“三全育人”视域下中职音乐课程育人的有效路径。在明确育人主体方面,强调教学团队、辅导员团队、思政团队以及学生家长在培养学生音乐素养、提供发展建议、提高政治觉悟和提供成长条件方面的作用;在拓宽育人维度方面,强调通过开通学生群体反馈渠道、教师增加实践教学比重和学校提供丰富的实践活动等措施,进一步拓展育人的广度和深度。这一研究为中职音乐课程的育人工作提供了实际可行的指导,有望促进学生全面素质的提升和未来职业发展的成功。