基于学科核心素养培养的初中信息技术教学策略研究

文章立足于核心素养视域,针对如何在初中信息技术教学中全面培养学生的核心素养进行探讨,提出了环境浸润、实例引导、问题驱动、工具赋能、项目探索和法规渗透六个具体的教学策略。这些策略旨在通过感知信息资源、传授信息获取与利用方法、鼓励问题解决、支持个性化学习、进行实践活动以及培养法治观念等手段,全面提升学生的信息技术素养,使其在信息社会中具备更强的适应能力和创新能力。