文学短评法在大单元教学中的应用研究

创作文学短评就是让学生从自身感受出发,用简要的文字写下自己对作品的理解、分析和评价。这有助于学生梳理、积累个人阅读经验,领悟鉴赏、创作的规律,提升文学审美能力。在高中语文教学中,教师可以在大单元教学中组织学生参与文学短评创作。本文围绕“诗词解读单元”,整合《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢·寻寻觅觅》等作品,介绍如何运用文学短评法辅助教学。