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引领直观感知培育核心素养——从2023年新高考Ⅰ卷第16题谈起

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摘要在“素养导向”考查背景下,培养学生的“数学直观”,进而发展数学核心素养,是当下教学中的重要任务.本文从一道2023年新高考Ⅰ卷第16题的解法探析入手,就如何借助直观想象进而挖掘图形特征和几何性质指引解题进行阐述,并以此启示教学,提炼直观策略,进而培育核心素养.

作者郭海萍林新建

机构地区福建省福清第一中学福建省福清市教师进修学校

出处《中学数学研究》 2024年第9期4-8,共5页

基金福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《基于素养导向的高中数学几何主题单元教学策略研究》(FJJKZX22-175)阶段性成果.

关键词核心素养直观感知图形特征几何性质解法探析直观想象高考数学直观

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2024年第9期

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