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摘要
思政课的教材绘本以精巧的构思、生动的故事、深刻的道理、流畅的结构、雅致的画面和简洁的语言为特点,非常适合中学生的身心特点和认知水平,是一种“经济”好用的课程资源。因此,教师要基于课程目标和教学内容,合理运用绘本创设教学情境支持可视化学习,加强问题探究支持理解化学习,引导多元表征支持技能化学习,联通生活拓展支持实践化学习。
作者
王斌丽
机构地区
甘肃省天水市逸夫实验中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2024年第7期49-50,共2页
关键词
创设教学情境
思政课
技能化
身心特点
绘本
实践化
课程资源
多元表征
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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