指向科学思维的生物学模型构建策略——以“神经元”教学为例

Biological model building strategies for scientific thinking:A case study of"neuron"teaching

在“神经元”内容的教学过程中,将情境线、任务线、思维线三线合一,让学生通过对模型的理解、构建、活化,促进其思维的显性化、结构化、形象化,落实学科核心素养目标。