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指向科学思维的生物学模型构建策略——以“神经元”教学为例
Biological model building strategies for scientific thinking:A case study of"neuron"teaching
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摘要
在“神经元”内容的教学过程中,将情境线、任务线、思维线三线合一,让学生通过对模型的理解、构建、活化,促进其思维的显性化、结构化、形象化,落实学科核心素养目标。
作者
沈德华
Shen Dehua
机构地区
浙江省海宁市海昌初级中学
出处
《生物学通报》
CAS
2024年第5期66-69,共4页
Bulletin of Biology
基金
浙江省嘉兴市教育科学规划课题“初中科学‘点·链·场’情境学习路径研究”(JC21159)。
关键词
科学思维
模型构建
神经元
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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