小学语文中高年级跨学科项目式学习实践

小学语文跨学科学习是语文教学向实践过渡的关键环节,对学生综合运用语文知识解决问题发挥重要的作用。小学语文跨学科学习具有实践性、综合性与开放性等特征,与项目式教学具有许多共通点。当前项目式学习备受关注,众多专家学者对语文项目式教学开展实践探索,但许多教师设计案例脱离学科,语文项目式教学走向形式主义极端。小学语文跨学科教学应用项目式学习有助于教师从实践中总结经验探索教学新思路。研究概述小学中高年级开展语文跨学科项目式学习的意义,分析中高年级语文跨学科教学存在的问题,提出中高年级语文课程实施跨学科项目式学习实践策略。