初中道德与法治课程教学评一体化探索

教学评一体化作为教育教学领域中的重要组成部分,可助推学生的全面发展。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确提出了初中道德与法治教学评一体化的要求。教师要提高教学的实效性,促进学生主动参与学习,积极采用教学评一体化,确保三者有效融合,助力学生核心素养培养,提高“道德与法治”课程的有效性。鉴于此,本文对教学评一体化在初中“道德与法治”课程中的应用进行分析,提出切实可行的策略,为高质量教学奠定基础。