基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践策略探究

在新课标背景下,小学语文教学中的“文学阅读与创意表达”是至关重要的领域,它不仅可以提高学生的阅读理解能力,还可以培养他们的创造力和表达能力。当前部分教师对于“文学阅读和创意表达”教学策略的运用存在误区。因此,教师有必要对基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践策略进行深入探究。本文的写作目的是探索有效的教学策略,以帮助教师更好地开展“文学阅读与创意表达”的教学活动,寻找适合小学语文教育的实践策略,以期提升学生的阅读水平、思维能力和创造力。