互动性教学在小学语文古诗阅读中的应用

古诗是语文教学中的精华部分,对于培养学生的语言素养、审美情趣及文化认同感具有重要作用。然而,由于古诗的时代背景、语言风格与现代学生的生活经验存在较大差异,学生在阅读过程中往往感到陌生和困难。互动性教学作为一种有效的教学策略,能够激发学生的学习兴趣,使其在参与和体验中加深对古诗的理解。本文旨在分析互动性教学在小学语文古诗阅读中的应用,并探讨其对提升学生古诗学习效果的作用。