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农村小学英语课堂中多源文本融合式阅读策略探究
An Exploration of Multi-source Text Fusion Reading Strategies in Rural Primary School English Classroom
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摘要
介绍多源文本融合式阅读的概念和特点。阐述农村小学英语课堂中多源文本融合式阅读的作用和意义。为提高学生的英语阅读能力及培养他们的自主学习和合作学习能力,以人教版小学《英语》六年级(下)Unit 1 How tall are you?为例,探索农村小学英语课堂中多源文本融合式阅读的策略,即学生自主学习、教师指导学习、学生互助学习、家长督促学习、课堂展示学习。
作者
聂庆梅
Nie Qingmei
机构地区
江苏省苏州市相城区珍珠湖小学
出处
《英语教师》
2024年第14期134-137,共4页
English Teachers
关键词
小学英语
多源文本融合式阅读
农村
阅读能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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