摘要
给出了2024年新高考Ⅱ卷第19题的评析与解法探究,通过引入射影几何中的帕斯卡定理还原了试题的命制背景,并作了进一步的推广,形成一般性结论,揭示了知识体系上的统一性与整体性.
出处
《中学数学月刊》
2024年第8期14-17,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
广东省2022年度教育科学研究课题“核心素养视域下高中数学教学中学生抽象思维的培养”(2022YQJK384)
广东省教育科学研究“十三五”规划2020年度研究项目“高中数学教学中培养数学抽象素养的实践研究”(2020YQJK506)的研究成果。
