期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题生长筑起高效课堂单元复习亦能温故知新——谈《一次函数》复习课的例习题设计

下载PDF

导出

摘要组织好数学复习课要求教师经历整体梳理单元信息、合理制定单元目标、精心设计单元作业、及时跟进单元评价等过程,实现课堂轻负高效.在单元作业设计中,提倡以“问题生长”的方式,通过落实基本问题、巧编发散问题、解决综合问题三个环节,实现深度复习,提升数学素养.

作者吕德国

机构地区浙江省杭州市文海中学

出处《中学数学月刊》 2024年第8期34-36,40,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词作业设计问题生长学科素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1罗增儒.“一次函数复习”课例的研修[J].中学数学教学参考,2021(35):31-40. 被引量：3
2马莉莹.基于提升思维的递进式问题串的设计尝试——以“一次函数”单元复习课为例[J].上海中学数学,2020(3):45-47. 被引量：2
3余叶军.指向核心素养的复习课问题设计——以“一次函数”为例[J].中学数学教学参考,2021(36):4-7. 被引量：1

二级参考文献7

1罗增儒.数学概念的教学认识[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(3):2-5. 被引量：16
2卜以楼.生长构架:复习课的理念创新[J].中学数学（初中版）,2016,0(10):44-46. 被引量：17
3罗增儒.探究式教学视角下的课堂研修[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(7):2-10. 被引量：14
4卜启虎.慢引领勤追问促发展[J].中学数学（初中版）,2017(8):9-12. 被引量：1
5张先前.数学问题情境创设的实践研究[J].中国数学教育（初中版）,2017,0(12):26-27. 被引量：3
6王瑞华,万荣庆.创新教学设计提高课堂效果[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(9):6-8. 被引量：1
7罗增儒.勾股定理“回顾与思考”的课堂研修[J].中学数学教学参考,2020(2):11-17. 被引量：5

共引文献3

1傅颖,刘波,叶愈青.《常用贵细药材鉴别》“层进式问题串”教学模式的探究与实践——以西红花鉴别为例[J].绿色科技,2021,23(15):286-288.
2蒋奇.深化数学认识培养思维能力--以一次函数的差异化作业为例[J].数学之友,2022,36(19):36-39.
3金荣.注重联系问题驱动深度学习——以“一次函数的图像”为例[J].中学数学教学参考,2024(8):5-7.

1钟永敏.浅谈核心素养理念下的初中数学课堂教学——以《一次函数》为例[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(1):89-89.
2李翀,牛彦敏.基于DINA模型的学生认知状态诊断研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,36(2):41-43.
3内容回顾温故知新[J].科学大众（小诺贝尔）,2024(6):41-41.
4刘丽.浅谈提高小学生语文知识水平策略[J].东西南北（教育）,2017(10):74-74.
5夏红.《一次函数》拓展精练[J].语数外学习（初中版）,2023(5):31-31.
6焦洋.如何布置物理作业,实现学生“轻负高效”[J].电子乐园,2018(4):207-207.
7高长勇.初中文言文教学的实践与思考[J].学周刊,2024(24):125-127.
8蔡洁.开展探究活动提升数学素养[J].中学数学,2024(15):52-53.
9马福明.动漫元素在小学数学游戏化教学中的创新应用[J].炫动漫,2024(14):0151-0153.
10杨廷勇.新课标背景下初中数学单元教学实践探索[J].数学学习与研究,2024(18):8-10.

中学数学月刊

2024年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部