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“双减”背景下如何提升农村中小学教师教科研素养
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摘要
在“双减”政策背景下,提升农村中小学教师教科研素养显得尤为重要,教科研素养不仅是教师专业发展的重要组成部分,也是提高教育质量、实现教育现代化的关键。然而,当前农村中小学教师在教科研方面存在诸多不足,因此,本研究旨在探讨在“双减”背景下,如何有效提升农村中小学教师教科研素养的策略,以期为农村教育质量的提升和教育现代化的实现提供有益参考。
作者
牛凤艳
机构地区
河北省唐山市滦州市教育教学研究与教师培训中心
出处
《视周刊》
2024年第8期45-45,共1页
View Weekly
关键词
农村中小学教师
教师专业发展
教科研
政策背景
提高教育质量
现代化
如何提升
有效提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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