开辟有效途径,构建小学数学说理课堂

说理能力是小学生数学素养的重要组成部分。教师通过创设教学情境、规范数学语言、运用实物演示、引导解题验证、促成小组合作等五个方面提升学生的说理能力,促进说理课堂的有效构建。