期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“1+X”统筹协作的小学劳动教育校本化实施策略初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文论述“1+X”统筹协作的管理理念,从师资统筹、学科融合、素养评价、家校社共育等方面进行全方位重建,明确主体,统筹协作,系统推进小学劳动教育校本化实施。
作者
颜晓清
机构地区
福建省厦门市同安区官浔小学
出处
《新教师》
2024年第7期94-95,共2页
Teachers Today
关键词
小学劳动教育
“1+X”统筹协作
校本化
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
秦斌山.
历史教学中学生史料实证素养的培养[J]
.甘肃教育,2024(15):72-75.
2
胡青玲,缪艳君.
工学一体化国家课程标准的校本化实施——以浙江省机电技师学院为例[J]
.中国培训,2024(6):86-89.
3
于庆丽.
基于跨学科主题学习视角的幼小衔接课程设计与实施[J]
.新校园,2024(7):23-26.
4
姬国君,王怡冉.
综合素质评价融入教育教学的现实诉求与实践路径[J]
.教学与管理,2024(24):98-102.
5
程仁军.
初中科学“跨界进阶”作业体系的研究[J]
.理科考试研究,2024,31(16):42-46.
6
龚仁元.
指向乡村学生设计素养培育的PPT课程实践——以平面设计能力培养为例[J]
.画刊(美育),2023(2):27-32.
7
吕源,任晟姝.
艺术学科融合背景下中小学影视教育课程的实践探索——以北京中学为例[J]
.新课程评论,2024(6):68-75.
8
陈捷(图/文).
剪纸喜花[J]
.少儿美术,2024(7):48-48.
9
朱明祥,李冬梅,杨玲.
电气专业实验教材校本化处理研究与实践——以南京师范大学泰州学院为例[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2024(8):0005-0008.
10
阮佩悦,安栋.
学科大概念背景下高中信息技术教学设计研究——以《人工智能的产生与发展》一课为例[J]
.中国信息技术教育,2024(15):48-51.
新教师
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部