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人工智能时代的跨学科教学创新
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摘要
人工智能时代,人工智能技术成为推动教育创新和发展的关键力量,特别是在跨学科学习领域,数字化技术和产品能帮助教师和学生获取优质资源的支持,获得真实的学习情境和有迹可循的评价反馈。本文从跨学科教学全过程探讨智能技术如何赋能跨学科教学创新,为新课程标准落地和跨学科教学实践提供有益启示。
作者
陈邓康
张屹
机构地区
华中师范大学人工智能教育学部
出处
《湖北教育》
2024年第20期8-9,共2页
关键词
跨学科教学
评价反馈
优质资源
人工智能技术
数字化技术
跨学科学习
有迹可循
学习情境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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