期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大单元视角下“一次函数”课程目标设计与内容整合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,课程内容组织的重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径。大单元教学设计应致力整体规划和设计具有相同本质或内在关联的课程内容,以凸显知识体系的逻辑性和整体性,确保教学的连贯性和流畅性,促进学生数学核心素养发展。
作者
彭敏
余冬晴
机构地区
襄阳市实验中学教育集团
出处
《湖北教育》
2024年第20期38-39,共2页
关键词
单元教学设计
数学核心素养
课程目标设计
一次函数
学生核心素养
内容整合
课程内容组织
单元视角
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘烨.
文化自信背景下高校思政课程教学的改革研究[J]
.大学(思政教研),2024(4):144-147.
2
胡锦,王镇道,胡伟,陈卓俊.
“集成电路概述”通识课程建设探索与实践[J]
.电气电子教学学报,2024,46(2):60-62.
3
杨琦晖.
大单元视域下的高中语文主任务探究学习——以选择性必修中册第一单元为例[J]
.读写月报,2024(9):8-11.
4
王思慧.
玩具在幼儿园游戏化教学中的应用分析[J]
.玩具世界,2024(6):227-229.
5
卞荣,丁文政,刘树青,陈勇,徐昌鸿,侯军明.
面向应用工程师的综合性项目教学课程改革与实践[J]
.工业和信息化教育,2024(7):66-72.
6
杨常进,罗婷.
核心素养下小学英语教学评价的优化方式[J]
.考试与评价,2024(8):0058-0060.
7
姚秀莉.
新课标视域下小学数学大单元整合式教学策略[J]
.天津教育,2024(16):159-161.
8
吴玥霞,时爱荣.
指向思维发展的初中数学结构化学习路径设计[J]
.浙江教学研究,2024(1):5-9.
9
王倩,吴培良,王岩.
研究生专业课程全英文教学模式探索与实践——以“数据挖掘与知识发现”课程为例[J]
.中国大学教学,2024(5):53-57.
10
程勋琪.
建构整体 驱动生长 指向思维——以中考章节复习课“图形的相似”为例[J]
.初中数学教与学,2024(7):4-7.
湖北教育
2024年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部