把握“差倍问题”数量关系

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摘要 “差倍问题”是小学数学的重难点问题,贯穿学习的各个阶段。笔者认真研究了人教版数学三年级下册第4单元《两位数乘两位数》内容,以《口算乘法》课后习题“一个数乘10,得到的数比原来的数大72。原来的数是多少?”为例,谈谈如何引导学生在观察、分析、推理的过程中找出单位“1”的量,画出相应的线段图,并借助线段图分析数量关系,感悟差倍问题的解题方法。

作者孟莲

机构地区黄冈市红安县竹林实验学校

出处《湖北教育》 2024年第20期79-80,共2页

关键词差倍问题课后习题小学数学线段图解题方法重难点问题分析数量关系人教版数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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