让儿童的阅读速度跟上来

基于小学语文教材中提高阅读速度的要求,教师可运用科学的方法,带领五年级学生从“默读”,逐步发展为“视读”。学生在教师的指导下克服阅读障碍,深化文本价值,通过反复操练掌握阅读策略,提高阅读速度,从而适应社会需求,且与精读相辅相成。