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在任务驱动中提升学生语文素养——《要是你在野外迷了路》(第二课时)教学实录
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摘要
低年级语文教学在落实基础型学习任务的同时,更应关注课堂教学活动的趣味性和实践性。教师可以在结合学生身心发展规律的前提下,设置贴近学生生活的情境任务,激发学生主动参与、探索知识的欲望,运用学习支架提升学生的语文素养。
作者
傅洁
机构地区
安徽省合肥市师范附属小学
出处
《七彩语文》
2024年第32期21-24,共4页
关键词
任务驱动
生活情境
学习支架
语文素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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