在任务驱动中提升学生语文素养——《要是你在野外迷了路》(第二课时)教学实录

低年级语文教学在落实基础型学习任务的同时,更应关注课堂教学活动的趣味性和实践性。教师可以在结合学生身心发展规律的前提下,设置贴近学生生活的情境任务,激发学生主动参与、探索知识的欲望,运用学习支架提升学生的语文素养。