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具身乐学:让课堂充满生长的力量——南师附中江宁分校汤山小学掠影
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摘要
南师附中江宁分校汤山小学以“立德树人”为目标,以“质量提升”为核心,借助江苏省教育科学“十三五”规划课题“具身学习视域下‘学旅驿站’项目活动的开发与实践研究”,构建了“具身乐学”系列化、立体化的课程体系。学校语文学科致力于大主题、大单元、大融合,以及地域文化资源下的链接与重构,进行综合性学习的创新研究,促进学生语文素养的整体养成和协调发展。如火如荼的课堂变革,繁花似锦,硕果累累,成长了学生,成就了教师,成全了学校。
出处
《七彩语文》
2024年第32期F0004-F0004,共1页
关键词
江苏省教育
地域文化资源
立德树人
乐学
课堂变革
质量提升
综合性学习
具身学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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