论革命文化融入“纲要”课的逻辑向度与实践进路

革命文化充分体现了中国共产党人的初心和使命,与高校“中国近现代史纲要”课(以下简称“‘纲要’课”)内容相符、功能契合、目标同向。基于“纲要课”的历史底色和课程属性,作为发展社会主义先进文化,抵制历史虚无主义的重要阵地,应从革命文化中获取立德树人的深厚力量。在实践进路上要基于文化育人的基本要求,将革命文化有机融入“纲要”课,即凝聚党管思政共识,优化课程系统;对标人才培养方案,完善师资队伍建设;创新课程教学模式,由灌输法转向多维复合教学法;注重革命文化课题研究,提供融合发展的学科引擎。