摘要
新文科背景下,包装结构与设计课程目标是培养具备创新意识和创新思维能力,掌握包装设计的基本理论知识和应用技能,具有国际化视野、良好社会责任和契合现代经济社会发展的创新型设计人才。概述了包装结构与设计课程的相关内容,分析了新文科背景下包装结构与设计课程的创新点,形成了线上线下融合的“3+3”教学组织模式和“4+3+2+1”多样化的考核方式。旨在保证课堂教学的授课效果的同时,推进课程内容的现代化,提升课程教学质量。
出处
《上海包装》
2024年第7期179-181,共3页
Shanghai Packaging
基金
2023年教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下《包装结构与设计》课程改革研究”(230805618041338)。
