新文科背景下高职艺术设计类专业人才培养目标的多元转向

新文科背景下,高职艺术设计专业面临转型升级的挑战和机遇。对此,要顺应新文科发展趋势,深化教育教学改革,优化人才培养模式。分析了高职艺术设计类专业现状;探讨人才培养目标的转型路径,即由知识技能型向综合素养型转变,以及由单一就业型向多元发展型的转向,并探索实现这一多元转向的具体策略。旨在培育兼具文理交叉能力与通识教育素养的复合型艺术设计人才。