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小学英语教材情境图的特征分析与运用策略——以2024年译林版《英语》三(上)为例

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摘要一、译林版小学英语教材情境图的特征分析2024年译林版《英语》教材对原先每单元八个板块进行了优化调整,将数量调整为每单元五个板块。在这五个板块中。

作者李晓君

机构地区江苏省徐州市星光小学

出处《小学教学设计》 2024年第24期12-15,共4页

关键词译林版《英语》小学英语教材情境图分析与运用优化调整教材情境特征分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2024年第24期

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