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任务驱动,向思维更深处漫溯——《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教学实录及评析
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摘要
【教学目标】1.用思维导图全面梳理纷呈变化的“勇”事,初探鲁滨逊之“勇”的内涵。2.从鲁滨逊的食物、住所、工具三方面进行分类比较,从物质与精神两个层面深化对鲁滨逊之“勇”的认识。3.演绎创作鲁滨逊的心路历程,深析鲁滨逊之“勇”。围绕开放性问题展开讨论,联系现实生活,向思维更深处漫溯。
作者
王璐瑶
吴希华
机构地区
广东珠海市香山学校
广东珠海市香洲区教师发展中心
出处
《小学语文教学》
2024年第24期27-31,共5页
关键词
鲁滨逊
整本书阅读
任务驱动
《鲁滨逊漂流记》
联系现实
漫溯
开放性问题
思维导图
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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