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在“读、思、写”中走进经典童话——经典童话阅读指导与案例分析
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摘要
【篇类解读】纵观小学语文一至六年级的教材,童话故事共计53篇,其中第一学段35篇,第二学段17篇,第三学段1篇,占课文总数的22%。童话篇目从第一学段到第二学段的递减,再到第三学段的锐减,符合学生的身心发展规律。因此,教师在教学中也应根据不同学段的学生特点和教学目标,有梯度地设计适合学生的学习活动。
作者
张榕芳
机构地区
广东珠海市香洲区群贤小学
出处
《小学语文教学》
2024年第24期44-45,共2页
关键词
身心发展规律
第一学段
小学语文
第三学段
阅读指导
童话故事
案例分析
教学目标
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学语文教学
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