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历险小说整本书阅读教学设计研究——《汤姆·索亚历险记》阅读指导与案例分析
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摘要
2022年版课标强调“以学习任务为载体,设计语文学习任务群”,明确了“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”“拓展型学习任务群”的课程组织形式,要求“拓展型学习任务群”以“整本书阅读”为课程内容,并提出各学段相应的学习内容。
作者
袁华
刘安妮
机构地区
广东珠海市香洲区实验学校
出处
《小学语文教学》
2024年第24期55-58,共4页
关键词
整本书阅读
教学设计研究
学习任务群
课程组织形式
阅读指导
案例分析
拓展型
课程内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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