强化问题体验,深化网络认识——“互联网应用与创新”模块及“互联网及其影响”的教学

对于作为信息时代“原住民”的七年级学生来说,“互联网应用与创新”的内容既简单又复杂,既熟悉又陌生。那么,如何开展教学才能实现“加深对互联网及相关新技术本质的认识,初步具备利用互联网基础设施和计算思维方法解决学习和生活中各种问题的能力,增强自觉维护网络安全与秩序的意识和责任感,全面提升数据安全意识”的教学目标?本文通过对《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》相关内容的分析,提出了可行的建议。