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深度学习视域下高中信息技术课程建构路径探析
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摘要
本文介绍了深度学习与高中信息技术课程的内在联系,以及深度学习视域下高中信息技术课程的特征和优势,阐述了深度学习视域下高中信息技术课程的建构逻辑,探讨了深度学习视域下高中信息技术课程的建构路径,最后分析了深度学习视域下高中信息技术课程的建构意义。
作者
李川奇
机构地区
浙江省绍兴市稽山中学
出处
《中国信息技术教育》
2024年第16期87-89,共3页
China Information Technology Education
关键词
深度学习
高中信息技术课程
建构
路径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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