新课程标准视域下思维能力培养的基本路径——以“思辨性阅读与表达”学习任务群的落实为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“语言运用”和“思维能力”列为语文核心素养的重要组成部分。语文教学要关注学生的思维状态,通过设定明确的教学目标、创设合适的学习情境设置学习主题任务,以及实施有效的评价策略,促进学生思辨性阅读和表达能力的提升。